Unidade 1 - História da educação especial

1 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Nessa unidade através das reflexões após as leituras sobre a história da educação especial,pude resgatar o que tenho vivenciado nesses quinze anos de magistério em relação aos alunos com necessidades educacionais especiais.Coloquei alguns links que facilitarão a compreensão de algumas siglas utilizadas e também poderão levar ao conhecimento de serviços oferecidos na área da inclusão.
Quando entrei na escola ainda existiam as classes especiais,lembro até o nome da professora,Marilene.Era 1994.Os alunos recebiam atenção e atendimento específico para aprendizagem de alunos com necessidades especiais pelo menos no campo mental.A professora tinha especializações no atendimento desses alunos e o fazia com tanta dedicação e amor que era um prazer observá-los e dessa forma ficou muito nítido na minha memória.Todos se sentiam bem na turma e apresentavam aprendizagens novas dentro de suas capacidades,mesmo sendo considerada uma educação à parte.Com a LDB em 96, aos poucos presenciei também a extinção dessa classe e assim os alunos com necessidades educativas especiais foram incluídos nas salas de aula dos ditos “normais”.
Um caso que lembro bem,pois encontro o rapaz diariamente na ida para a escola,é de um aluno ,Christian,que passou vários anos em séries,repetindo-as conseqüentemente.Até que com 18 anos ,já pela quarta vez na quarta série,foi encaminhado pela mãe ao CAZON,onde finalmente pode sentir-se realmente aceito e obteve novas aprendizagens.
Os professores realmente não acreditam e muito menos se sentem preparados para lidar com esses alunos que até então não atendiam.Porém cada vez mais temos alunos com necessidades especiais nas salas,e mais e mais pais que não aceitam e não procuram ajuda especializada,não tendo nem um laudo que especifique o tipo de necessidade que seus filhos apresentam.
Esse ano recebi,só na minha sala de quarta série,pela terceira vez,fora às vezes que passou pelas outras colegas da série,um aluno ,Gustavo,que iniciou em nossa escola na primeira série.Já lá a professora da época percebeu que ele teria problemas que envolviam necessidades especiais e que precisaria de auxílio mais especializado,médico até.A mãe não aceitou e preferiu colocá-lo em uma escola municipal,ciclada.De lá ele retornou á nossa escola,que sem nenhuma conferência ao encaminhamento,o colocou na quarta série de onde até hoje não saiu.O menino não falava com ninguém,copiava algumas poucas coisas.Após muita insistência minha que presenciei e observei seu sofrimento velado,houve um chamamento pelo Serviço de Orientação da escola à mãe,que o levou para atendimento,somente no ano passado.Acreditando que finalmente ele seria aprovado essa mãe não o levou a nova consulta,perdendo seus direitos garantidos por lei somente mediante laudo,segundo a professora da Sala de Recursos.Quando o recebi no início desse ano letivo,ele não queria de jeito nenhum estudar,muito menos entrar na sala de aula!Isso é inclusão?A mãe queria obrigá-lo.Mais uma vez interferi pois agora a escola conta com a Sala de Recursos e com uma professora altamente gabaritada nessa área.Com ela fui ao Cazon,acreditando ser uma boa opção pelo que presenciei na história do Christian e por nossa conta.Mas devido à idade do menino,quinze anos,não pode ser atendido lá.Não desistimos e com a persistência e engajamento de minha colega,conseguimos encaminhá-lo ao COPA.Aguardamos agora que a mãe compareça a triagem para saber o que acontecerá,mas o menino já está na aula pois ficou muito contente em fazer um curso profissionalizante e com a perspectiva de trabalhar em algum serviço.A mãe?Perguntou se ele vai ganhar alguma bolsa-auxílio...


Aguardem:colocarei links para todas as palavras/expressões linkadas com as devidas explicações!

Abraços