História do Gustavo...

NA ESCOLA

Gustavo iniciou seus estudos na Escola Estadual Ana Neri,com sete anos.Sua professora da primeira série,em seu primeiro ano na escola já alertou a mãe sobre a possibilidade do menino ter necessidades educativas especiais.O aluno repetiu a primeira série por três anos consecutivos sem a mãe tomar uma providência sequer.Então a mãe resolveu trocá-lo de escola levando-o para uma escola municipal,onde o ensino é ciclado.Argumentou estar tirando o menino da escola estadual porque a professora “pegou implicância” com ele.
Após quatro anos no ensino por ciclo a mãe trouxe o menino de volta para a escola estadual.Para alguns ela diz que o motivo seria os diversos assaltos que o Gustavo,por ser muito “desligado” sofria na saída da escola.Chegou na escola com indicação para quarta série,e a mãe relatou a professora que o motivo da transferência seria ele não estar aprendendo nada na escola municipal.Embora seja possível fazer-se uma avaliação para comprovar a série indicada,por serem sistemas de ensino diferentes,o ciclo e por séries,não foi feita nenhuma na escola que ele retornou.Assim ele foi matriculado na quarta série.No primeiro ano na quarta série a professora já em conselho de classe obteve todas essas informações,pois estava preocupada com o aprendizado do aluno e com sua comunicação.Não falava com ninguém,nem com a professora,muito menos levantava o olhar.Copiava tudo do quadro,mas não produzia nada por conta própria.Foi encaminhado ao SOE da escola.A mãe ao ser chamada disse que o aluno não tinha nenhuma necessidade especial,apenas estava estranhando a escola,pois as atividades eram em maior quantidade e ele não estava acostumado.O Gustavo então repetiu o ano,três vezes.Somente no terceiro ano a mãe aceitou leva-lo a um médico especialista.

Segue o parecer médico:
“O paciente apresenta retardo de desenvolvimento psicomotor,patologia CID F81.9.Encaminho para psicologia e neurologia pelo SUS.O paciente necessita de acompanhante.”


Após esse encaminhamento a mãe não procurou nenhum dos especialistas indicados.O aluno mais uma vez foi reprovado.No ano atual,o aluno retornou para a primeira professora de quarta série (após quatro repetências),que sou eu.Agora está com 17 anos e contamos com a Sala de Recursos,para o qual foi encaminhado após avaliação da professora responsável,que exigiu o laudo médico para saber qual definição de necessidade ele apresenta.Foi aí que descobrimos que desde ano passado a mãe não procurou mais atendimento nenhum para o Gustavo.Busquei maiores informações sobre o código do CID para poder auxilia-lo.Ele não queria assistir aula regular com a turma,nem queria mais estudar.Então nós procuramos opções para incentiva-lo.Fomos ao Cazon e lá nos indicaram o COOPA.Levamos a mãe e o menino,de carro até o serviço especializado,ele fez a triagem e aguarda chamamento por vaga,mas precisa estar freqüentando a SIR da escola.Ele vem até a escola trazer o irmão menor para a aula do turno inverso ao seu e quando avista a professora da SIR,se esconde e não fica para o atendimento.Já chamamos a mãe que relata que o menino não obedece a ordem que ela deixa ao sair para trabalhar,que ele venha para o atendimento na SIR.A professora da SIR não sabe mais o que fazer,e sugere que o encaminhemos para a EJA,por sua idade e por parecer que ele sentiria-se melhor em meio aos alunos mais de sua idade.Também sinto que fomos até onde dava para ajudar esse aluno e colocaremos o caso para a direção da escola,buscando uma melhor solução.O menino tem um primo-irmão com necessidades especiais,que inclusive toma medicamento e que demonstrou grande interesse em participar dos cursos oferecidos pelo COOPA,pois são profissionalizantes e colocamos para a mãe que eles poderiam inclusive ir juntos,mas me parece que ela não aceitou ainda a situação e não compreende a necessidade que o Gustavo tem de receber atendimento especializado.